（本图片转自互联网）
那是一个溽热的盛夏时节，好久不下雨了，多么盼望一丝微凉。傍晚时分，狂风刮起来了，乌云也紧跟着扑过来。回家途中，车开得飞快，车身都有一些微颤，不一会儿，劈里啪啦的雨点从天而降。刚进家门，窗外的风声、雨声、雷声夹杂着闪电就响成一片，快要冒烟的大地不顾一切地疯狂地吸吮着天降甘霖。十多分钟后，风轻了，雨弱了，不经意间，开窗向外观望，霎时惊叹于大自然的杰作。
太阳收敛了正午时分的火爆脾气，放射着温柔的金色光芒，好像慈爱的母亲把天空、大地揽入它的怀中。一切静悄悄的，万物这时被染成了金黄色彩，一条条彩色的雨线从空中垂直而落，像倒挂的金丝。远远望去，县职教中心甬路两旁的法国梧桐，洗去了浑身的燥热与污浊，静默地享受着细雨的轻抚。操场上，已然没有了往日的喧嚣，只剩下小草快乐的私语。学校东侧紧邻着宽阔的公路，汽车来往穿梭，笛声悄然。周围的一切似乎都在享受着这雨的恩泽，好一幅“太阳雨”的图画。突然，楼下传来打闹声，寻声望过去，两个小男孩正在雨中嬉戏。这幅静态的“太阳雨”图画顿时活起来，一派生机盎然。平日里看惯了乌云笼罩下的大雨、小雨，便在自己心里留下一种刻板的印象，好像雨和太阳势不两立，是一种“既生瑜，何生亮”的关系，如今大自然用自己的杰作纠正了人们的偏见。天上人间本没有太多的绝对，和谐才能共生，包容才可永存。需要改变的恰恰是看待事物的角度和解决问题的方法。自然界如此，人类社会亦然。
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黄昏、夕阳和雨引发了古今多少人的伤感情绪啊！李商隐说“夕阳无限好，只是近黄昏”，有点悲观了。乐观者会倒读成“只是近黄昏，夕阳无限好”。感伤者要多学学东坡居士的豁达、乐观。他在《定风波》中写到“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕，一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”。多读东坡，他的文章里存在着一幅美丽的“太阳雨”图画，看似对立的事物在他那里也会和谐统一起来。今日如此生动的“太阳雨”，也一定会让我们产生积极的联想。大自然能创作出“太阳雨”的杰作，我们做为塑造、引领孩子成长的师者，虽然嚼着草根，但也做得大事。每个孩子都有属于自身的和谐，依据孩子自身的和谐去教育，教育才能有功效，长远的功效。（高阳电大刘爱军）
