涿州电大始建于1979年，1984年成为电大工作站，1995年升级为涿州电大分校。学校占地面积为5060平米，建筑面积为2800平米，专用教室64间，视频教室5个，网络教室4个，微机152台，专用服务器3台。学校现有教职工29人，45岁以下教师占62%，在校生人数1920人，其中开放教育学生人数占98.2%，本科学生人数占26.7%。2012年5月，学校被评为“全国示范性基层教学点”。

学校始终坚持“围绕服务这一中心，重点抓好招生和教务教学管理工作”的总方针；坚持以人为本，充分发挥每个教职工的主观能动性；坚持创新，用服务的理念解决好学校发展过程中所遇到的各种困难。在招生、教务教学管理、考务管理、信息中心建设以及制度建设等方面都取得了较好的成绩。连续十六年在保定市县级电大综合评估中位居第一平台；多次被省校评为县级电大建设先进单位以及教学管理、教务管理、招生工作先进单位；被涿州市政府命名为民主管理明星单位，涿州市教育系统优秀单位。建校35年来共培养大中专毕业生23000余人，为各行各业进行专业技术培训人数近十万人次。为涿州市社会和经济发展做出了应有的贡献。

一是抓好队伍建设。“树立新型教科研理念，搞好校本培训，提高教师技能”是一成不变的主题。为了充分发挥涿州电大示范校的引领作用，近年来，学校转变了教科研的指导思想，不求大，不求高，只求实用。组织部分有教学经验的骨干教师，根据电大远程开放教育的教学与管理的特点和学校实际情况，先后创建了涿州电大“112教学模式、633 导学模式、432自主学习模式”，用主题教研活动引领教学活动的开展；用专题培训活动促使专业教师技术技能的不断提高；用观摩教研活动提高每一节专业导学课的课堂效果。学校依靠电大系统网络优势，时时把握远程教育的脉动，脚踏实地潜心实践，先后完成了具有涿州电大特点的“导学大讲堂”中的“入学六导”、“课程三导”、“自学引导”视频课件的演练录制工作。

校本培训方面，按照“讲、增、强、促”的指导思想。严格规定每周三下午为培训活动时间。先后开展了“网页制作技术”、“网络维护”、“汉字录入及办公软件操作”培训工作，采取了以题代讲，以题代练的方法，由浅入深，由简到繁，收到了良好的效果。今年上半年又进行了微课课件的制作培训活动，经过近一个学期的演练，大多数专业教师能够掌握微课课件的制作步骤和技能，达到了预期目的。

二是抓好教务管理。采取以“班主任为点，以相同专业为线，以教务处管理为面，以零失误为标准”的管理方法。管理过程中不找捷径，严格按标准、按时间完成操作，确保零失误。仅2012年至今，共完成注册32947科次，完成报考35840科次，办理免修免考69科次，办理复学、退学、休学共计182人次，完成信息更正15人次，完成毕业生审核1491人次，成功申请学位12人次。同时，给每位学员印制了《开放教育学员八知道》手册，把学员什么时间完成什么任务说得既简单明了，又方便好记。在学员日常管理方面，我们采取了班主任日志的形式，使工作既能留下痕迹又为下一步工作做好铺垫，收到了良好的效果。

三是抓好教学管理。坚持“上好导学课，畅通多种信息通道，师生间无距离”的方向开展工作，确保每年都有一个新计划、每年都能迈上一个新台阶。2010年，开展“备好一节课”活动，每人每周完成一节导学课课件，极大提高了全体专业教师的备课水平。2011年，开展“上好一节导学课”活动，要求每个专业每月至少上一次面授导学课，全校有100余个专业教学班，每天都有不同专业的学员来学校上导学课，校园学习气氛十分浓厚。2012年，在导学课的基础上，重点抓了师生互动平台的建设，开通了QQ、微信等信息通道，学员随时上网点击互动，既有学疑解答也有任务反馈，据不完全统计全体专业教师一年完成网上点击互动量超过20万次。导学工作逐步实现网络课堂和现实课堂的同步，较好地解决了“在外地工作学员不能及时来校听课”和“农村偏远地区不能及时上网”这两个问题。在两个课堂的基础上实现师生间多渠道互动平台同步解疑问答，同时也完成了形考全过程的管理与监控。这些活动的开展有效提高了学生的学习效果，受到学生一致认可和好评。

四是抓好学生管理。坚持“以服务代管理，以学务促管理”的原则，把“管理学生”变为“服务学生”，建立了服务型的师生关系。新生入学，利用涿州电大“入学六导”课件开展入学教育，引领学员认知电大教育，感受电大系统教学平台的便捷和丰富的教学资源，明确电大学员肩负的任务和学习目标，了解多种自主学习的方法，掌握进入学习平台的路径，懂得形考的全过程。“入学六导”课件中既有专业老师的讲解，也有老学员学习经验的介绍，让新学员一进门就感受到电大教育的先进性和亲切感。

学生自主学习方面，我们要求每一位学生努力做到“一二三一”。即每月来校上一次导学课，每周进行两个小时以上的自主学习，每周至少点击三次涿州电大在线平台，每学期主动向专业老师至少汇报一次完成形考作业的体会。师生之间的沟通多了，情感近了，建立起和谐、同步的服务关系，确保了学校教学工作的顺利开展，实现了“向服务要质量，以服务求生存”的发展目标。

五是抓好实践活动。按照实践教学的要求，根据所开专业教学的需要在涿州有影响的品牌企事业单位建立了六个实践基地：在保定市第二中心医院、涿州市妇幼保健院分别建立了护理专业教学实践基地，在涿州市农林局苗圃建立了园林花卉实践基地，在涿州市连生牧业有限公司建立了畜牧养殖实践基地，在涿州市博典律师事务所建立了法律专业实践基地，在北京第二建筑有限公司建立了建筑施工与管理专业的实践基地。同时，适时组织学员到基地进行实验、实践活动，做到有计划、有主题、有指导、有讨论、有评价。这些实践活动的开展使学员在演练中强技能，同时也扩大了学校的社会影响力和知名度。

六是抓好招生工作。学校始终坚持强内涵促招生，办学水平和实力得到了学员和社会的认可，使学校由“风雨无阻跑农村赶大集宣传招生”，到“不畏寒暑节假日街头广场宣传招生”，最后实现“坐在办公室里招生”，平均每年招收新生900余人，保持了在校生1800人以上的办学规模，近十年来始终是省市校招生先进单位。

随着国家开放大学的挂牌成立，远程开放教育也会迎来新的发展机遇。学校计划2015年底在校生人数达到2200人，微机数量达到350台，新增6个视频教室，新增3至5个专业的实践基地建设。继续围绕服务这个中心，脚踏实地做好教育教学管理工作，伏下身子搞服务，努力创新强化内涵，时刻用“国家级示范性教学点”称号鞭策自己，为县域经济的发展做出应有的贡献。（涿州电大 赵国义）